12 октября 2017 года во 2-х классах школ страны проведен мониторинг качества образования в форме проверочных работ ВПР по русскому языку.
Всероссийская проверочная работа (ВПР) по русскому языку проводится в целях мониторинга качества подготовки обучающихся 2 классов. Мониторинг направлен на обеспечение эффективной реализации государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Варианты ВПР для 2 класса по русскому языку 2017 год (задания + ответы)
| Вариант № | Скачать ответы |
| Вариант 1 | Ответы +система оценивания |
| Вариант 2 | Ответы +система оценивания |
| Вариант 3 (задания) | Ответы +система оценивания |
| Вариант 4 (задания) | Ответы + система оценивания |
| Вариант 11 | |
| Вариант 12 |
Образец ВПР 2 класс 2017 год по русскому языку
| Демоверсия + система оценивания | скачать |
| Описание ВПР по русскому языку 2 класс | скачать |
Работа включает в себя 7 заданий.
На выполнение работы по русскому языку даётся 45 минут.
Задания диагностической работы направлены на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными правописными и учебно-языковыми фонетическими и синтаксическими умениями, а также универсальными учебными действиями.
Всероссийские проверочные работы ВПР - это обычные итоговые контрольные, по различным предметам, но проводимые по единым заданиям и оцениваемые по единым критериям, разработанным для всей страны.
Результаты ВПР не влияют на перевод в следующий класс и на получение аттестата.
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале по ВПР для 2 класса по русскому языку.
| Отметка по пятибалльной шкале | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Первичные баллы | 0–6 | 7–12 | 13–17 | 18–21 |
Результаты ВПР нужны для:
- самооценки школ;
- выявления пробелов в знаниях учащихся;
- помощи учителям и родителям в организации работы с каждым школьником;
- мониторинга уровня образования в стране.
Помимо предметных умений, все задания предполагают проверку различных видов универсальных учебных действий: регулятивных (адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы) и познавательных (осуществлять логические операции, устанавливать причинно-следственные связи).
Смотрите также: