Настоящие методические рекомендации подготовлены по итогам завершившейся экзаменационной кампании ЕГЭ и издаются ежегодно.
Их цель — информационная и методическая поддержка педагогов и выпускников при подготовке к экзамену. В документе представлен анализ результатов ЕГЭ 2026 года, рассмотрены наиболее распространённые ошибки, допущенные при выполнении заданий, а также даны советы по устранению пробелов в знаниях по предмету история
→ Методические рекомендации для учителей от ФИПИ - История
Экзаменационная работа ЕГЭ по истории охватывает содержание курса истории России с древности по настоящее время с обязательным включением в отдельные задания элементов содержания по всеобщей истории (история войн, дипломатии, культуры, экономических связей и т.п.).
Каждый вариант экзаменационной работы 2026 г. состоял из двух частей и включал в себя 21 задание. Часть 1 содержала 12 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержала 9 заданий с развернутым ответом, выявляющих и оценивающих освоение участниками экзамена различных комплексных умений.
Задания 13 и 14 представляли собой комплекс заданий, связанных с анализом письменного исторического источника (предполагали проведение атрибуции источника, привлечение исторических знаний для анализа проблематики источника, извлечение информации).
Задания 15 и 16 представляли собой комплекс заданий, связанных с анализом изображений (требовалось сделать вывод на основе анализа изображения, сформулировать объяснение сделанного вывода, на основе знаний по истории культуры выбрать изображение и указать связанный с ним факт).
Задание 17 было посвящено Великой Отечественной войне. В задании требовалось проанализировать два исторических источника, на основе анализа сделать вывод
о событии, которому они посвящены, а также извлечь информацию из источников на основе заданного критерия.
Задание 18 было нацелено на проверку умения устанавливать причинноследственные связи.
Задание 19 было нацелено на проверку знания исторических понятий и умения использовать соответствующие термины в историческом контексте.
Задание 20 проверяло умение сравнивать исторические события, процессы, явления.
Задание 21 проверяло умение формулировать аргументы для данной в задании точки зрения.
Связанные страницы: